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凯凯 个人笔记 2019-07-10 29 0 吞精液

  小学五年级语文试卷分析报告_语文_小学教育_教育专区。小学五年级语文试卷分析报告 这次期末统测试题,基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况(平均分、合格率、 优秀率等)可以得知:学生基础知识比较扎实,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,但 在积累的量

  小学五年级语文试卷分析报告 这次期末统测试题,基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况(平均分、合格率、 优秀率等)可以得知:学生基础知识比较扎实,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,但 在积累的量上不足, ,习作的总体水平令人满意。下面作具体剖析: 一、试卷评价 本次语文试卷满分为 100 分。共分为四项: ;积累与运用 46 分;课文精彩回顾 17 分; 阅读与理解 11 分,习作 26 分。试题突出了第三学段语文的训练重点,侧重考查学生理解语 言、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能。 二、试题分析 从整个卷面来看,基础知识和积累运用部分学生掌握较好,习作部分次之,阅读部分失分较 多。 (一)积累与运用。 (46 分) 1、读拼音,写词语,我最棒!(8 分) 此题考查了 8 个生词掌握情况。 学生失分不多。 学生的失分主要集中在 “毅力或屹立、 崭新” 中的“屹、崭” ,原因是由于平时没有加强练习。还有一个“友谊”中的“谊”也有个别学 生失分,这主要在于与“宜”形近,学生辨析不准,看来教师今后教学生字新词时对形近字 应加强教学。 2、我能把下面的词语补充完整。(6 分) 此题主要考查学生对成语的积累情况。学生失分极少,情况较好。主要是错在“博览群 书”的“博”字,把偏旁写错了; “刻舟求剑”的“剑”写成了“箭” 。就是“落笔”时错了, 没有检查出来。 3、我能给下面的多音字找个好朋友。(5 分) 此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况。 学生失分多一些。索多玛120天 下载 原因在于学生普通 话不够标准,受到了方言的干扰,同时也从一定程度上说明平时练习不够,这也是失分这么 多的一个原因。 4、看上句,接下句。(6 分) 此题主要考查学生对歇后语和谚语的积累情况。 学生失分集中在 “天下兴亡, 匹夫有责” 这一句。还有一部分把“三天打鱼,两天晒网”的“两”写为“二”原因一是学生的随意, , 二是教师未引起了重视,在以后一定加强口语练习并多进行积累。 5、词语搭配,我最棒! (用横线 分) 此题主要考查学生词语搭配的情况。学生失分较少,情况亦可。少数的错误我想一定是 笔误吧。 6、我能照样子写词语。(3 分) 此题主要考查学生对词语的积累和应用能力。 极少数的同学没能按要求去写, 在今后的 教学中,教师不仅要在指导上讲究方法,使学生掌握要领,更要在训练的广度上和灵活性上 加强,适当向课外拓展。 7、我会填。(4 分) 此题为教材中的练习与积累的内容, 有积累的明确要求, 学生掌握准确, 书写正确率高, 。 少数学生粗心大意, 也有少数学生对复姓掌握的不好, 今后的教学过程中更应做到精益求精,不知天上宫阙 力求人人过关。 8、选词填空,我能行!(总分 8 分) 此题考查的是学生对近义词和关联词语的辨别与运用。 学生的失分较少, 因为在这方面的教 学较为注重。 (二)课文精彩回顾。 (17) 这一项既考查学生对课文的背诵情况,又考查学生对课文的理解能力及对课外知识的积累,易方达科讯 失分原因在于:一不注意审题, “四绝”中的三个空填成了“迎客松、陪客松、送客松” ;二 是学生对三则寓言的道理混淆不清而写错, 也是扣分的一个因素; 三是个别同学存在错别字 较多的情况、四是对于喜欢课文中的人物,个别学生却当成了课文,今后一定要培养学生的 审题能力。 (三)阅读与理解。(11 分) 此题主要考查学生的阅读理解能力,出题人选了篇课外短文《海豚》 。学生能够认 真阅读,从文中找出答案, 阅读能力是在过程中培养起来的,老师注重了过程中读、 悟、用、 说、写、等方法的指导;学生阅读态度认真,去认真揣摩,体会,理解词语、句子。这些都 是教师应在今后教学中继续注意的事项。 (四)妙笔生花,成功习作。(26 分) 生活中,一些细微的东西常常被我们忽略。比如:一声叮嘱,一个微笑,一句问候一个小数 点,一次小错误,一次小成功??忽略是常有的,后果有大有小,有些事情忽略了也无大碍 但有些事情忽略了却会造成终生遗憾,甚至酿成大错。 平日里,你都忽略了什么?这对你又有哪些影响?选择其中最令你难忘的,在写下来。题目 自拟,不少于 400 字。 学生的习作总体表现较好,做到了有话可说,叙述真实,语言通顺,表达清楚, 。三分之二 的学生习作紧扣主题, 表达流畅, 收放自如。 在以后的习作练习中还要培养学生的审题能力, 做到无一人失误。 三、反思整改 1、要继续重视识字和积累 本次考试中,识字和积累部分得分率最高,说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松 懈,而是必须继续重视识字和积累,要鼓励学生背大段的课文,整篇的课文。其次要利用好 校本教材,让学生多读至诵,尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗” 等等。再次要在平时多背背美文美句,陶冶情操,颐养性情。 2、要立足于课堂培养阅读能力 提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习, 这是常识,精读课的教学,教师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学,老师要更放 手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课 文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法,四是自己提 问题自己回答问题的能力。 3、习作教学要在文从字顺上下功夫。 本学期的要求,是让绝大多数同学写“不少于 400 字的文从字顺的作文” 。说的普通点, 即要按一定的顺序写,围绕一个意思写,句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文,要能 表达自己的感受,提倡个性化。 我们期待:通过考试,发现不足,反省自己,改正错的,汲取好的,让学生能够把基本功 打得扎扎实实的。

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